催眠课堂

催眠是包涵了生理学、心理学、医学、脑、神经科学、社会学的高深学科。巴甫洛夫将条件反射的信号分为第一和第二信号系统，催眠引导则注重以第二信号系统（语言）暗示为条件，使被催眠者形成条件反射，进入催眠受暗示状态。 　　

美国斯坦福大学一个研究小组最近的科研成果。研究人员发现，对接受侵入式诊断的儿童实施催眠可以减少他们的疼痛和焦虑感。催眠术在儿童身上的疗效更显著，因为他们比成年人更容易进入催眠状态。 　　

催眠术的用途非常多，包括无麻醉和无痛拔牙（国外已经非常普遍）、治疗大脑和心理紊乱、治疗饮食紊乱等。 　　

此外，催眠还可以帮助戒烟戒酒，帮助运动员取得优异成绩、增加自信，帮助分娩，帮助学生集中注意力等。 　　

什么是催眠？

催眠（hypnosis）是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。这种恍惚的意识状态，是在一种特殊的情境下，由催眠师诱导形成的。

早在18世纪，巴黎有一位喜欢浮夸的奥地利医生名叫麦斯麦尔（FransAntonMesmer），他宣称能够通过一套复杂的方法应用“动物磁力”治疗病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。按现代的理解那就是一种暗示的力量。后来，一位苏格兰医生布瑞德（JamesBraid）对该现象发生了兴趣，于年提出“催眠”一词，并且宣称他能够使手术病人引起麻醉，从而使它得到传播。遗憾的是，不久更为有效和可靠的麻醉剂出现了，使催眠术的发展再此受到影响。从此以后，催眠一方面被一些人利用作为行骗手段，同时也有另一些人对之进行科学研究。

催眠中的心理特征

催眠状态是一种特殊的意识状态，与睡眠状态不同。在进入催眠状态后，人的意识活动并未中止，只是变得恍惚不能自主，其心理活动一般有以下几个重要特征：

1、感觉麻痹

有些被试在催眠状态下，甚至可以接受手术治疗而不感到疼痛。以至有些医生曾经用它代替麻痹药物，但其效果显然不如止痛**。

2、感觉扭曲和幻觉

在催眠状态下的人可能出现唤听和幻视现象。他不仅是在没有刺激的情况下听到声音和看到形象，有时还可以依照指导语将电视机看成方纸盒，将臭味闻成香味。

3、解除抑制

一般情况下，那些依据社会准则不能做到的事情是受到抑制的，人们不可能让被试去做。但是在催眠状态下，抑制被解除，他就可能根据催眠者的指示去做，例如当众脱衣，对别人施暴等。

4、对催眠经验的记忆消失

催眠者的暗示不仅指导着被试当时的心理活动，还可以影响到事后的行为。最常见的是告诉被试他将不记得当时发生的一切，从而造成清醒后对催眠状态的记忆完全消失。